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９年生が家庭科で制作したしかけ絵本を、ペアの２年生に読み聞かせ、インタビューを行いました。

幼児や児童の生活について学んできた９年生は、絵本の見やすい位置や、目線の合わせ方などを考えながら接しました。

15分ほどの交流を終えたら９年生は教室に戻って振り返りを行います。

その間に２年生は、書写で学んだ「気持ちを込めて丁寧に書く」ことを意識して、鑑賞した絵本の良いところを含めた交流のお礼のお手紙を書きました。

授業の最後に、２年生が９年生の教室へ行き、お手紙を渡しました。

お手紙を読んで笑顔になった９年生から、「丁寧な字だね！ありがとう！」と声をかけてもらった２年生。

はじめは緊張したけれど、学んできたことを活かすことで、温かく思い出に残る交流の時間になりました。